News
Statistics
| Number of Journals | 20 |
| Number of Issues | 513 |
| Number of Articles | 4,443 |
| Article View | 8,498,637 |
| PDF Download | 4,503,542 |
بررسی جایگاه رسانه‌های جدید در سیاستهای اعلامی و اجرایی وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران: مورد مطالعه فضای مجازی | ||
| دین و ارتباطات (دانشگاه امام صادق/ نامه صادق) | ||
| Article 8, Volume 28, Issue 1 - Serial Number 59, June 1400, Pages 210-179 PDF (1.11 M) | ||
| Document Type: علمی-پژوهشی | ||
| DOI: 10.30497/rc.2021.75815 | ||
| Authors | ||
| سیدمحمدعلی شکیب1; ناصر باهنر* 2; سیدمحسن بنی هاشمی3; بهرام علیشیری4 | ||
| 1دانشجوی دکتری مدیریت رسانه دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب | ||
| 2دانشیار و عضو هیئت علمی دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق علیه‌السلام | ||
| 3استادیار گروه مدیریت رسانه، دانشکده مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب | ||
| 4استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب | ||
| Receive Date: 13 March 2021, Revise Date: 11 September 2021, Accept Date: 01 May 2021 | ||
| Abstract | ||
| رشد و گسترش فناوری‌های نوین ارتباطی و تأثیراتشان در قالب رسانه‌های جدید بر فرآیند تربیتی دانش آموزان به دغدغهای مهم برای خانوادهها و سیاست‌گذاران فرهنگی - تربیتی کشور تبدیل‌شده است و ضرورت توجه به این مسئله را در سیاستهای رسمی به‌ویژه سیاستهای حوزه آموزش‌وپرورش آشکار می‌سازد. پژوهش حاضر با استفاده از روش تحقیق کیفی (سند پژوهی و مصاحبه عمیق با مدیران آموزش‌وپرورش) باهدف احصاء سیاستهای اعلامی و اجرایی آموزش‌وپرورش و همچنین مقایسه میان آنها در مواجهه با فضای مجازی به بررسی و توصیف وضعیت فعلی تعامل نهاد تعلیم و تربیت رسمی کشور با این رسانه پرداخته است. از جمع‌بندی و گزینش اسناد مصوب و مرتبط سیاستهای اعلامی، محورهای اصلی شامل: تجهیز سخت‌افزاری، تولید نرم‌افزاری و تولید دانش، آموزش فناوری اطلاعات، فرهنگ‌سازی درزمینه ی رسانه‌های جدید، پژوهش و مطالعات درزمینه‌ی فناوری اطلاعات، همکاری آموزش‌وپرورش با سایر نهادها و رویکرد سیاست‌گذارانه به رسانه‌های جدید استخراج شد. سیاستهای اجرایی نیز در سه محور کلی سیاستی، رویکردی- نگرشی، عملیاتی - اجرایی از مصاحبه عمیق با مدیران آموزش‌وپرورش استخراج شدند. درنهایت سیاستهای اعلامی و اجرایی، به‌منظور استخراج عمق تفاوت آنچه در اسناد مکتوب به تصویب می‌رسد و آنچه درصحنه عمل به اجرا درآمده است، بر اساس محورهای اصلی سیاستی، محورهای کارکردی، اصول هنجاری مورد مقایسه و تحلیل قرار گرفتند. بر اساس این مقایسه می‌توان نتیجه گرفت، شکاف‌های نگرشی و مفهومی عمیقی میان سیاستهای اعلامی نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور و سیاستهای اجرایی آن در مواجهه با رسانه‌های جدید وجود دارد. | ||
| Keywords | ||
| آموزش و پرورش; فرهنگ و ارتباطات; سیاست اعلامی; سیاست اجرایی; فضای مجازی | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 734 PDF Download: 745 |
||