News
Statistics
| Number of Journals | 20 |
| Number of Issues | 513 |
| Number of Articles | 4,443 |
| Article View | 8,475,861 |
| PDF Download | 4,499,394 |
بررسی و نقد چهارچوب نظری طرح کرامت در دورة دبستان | ||
| علوم تربیتی از دیدگاه اسلام | ||
| Article 2, Volume 3, Issue 5, November 1394, Pages 21-53 PDF (460.93 K) | ||
| DOI: 10.30497/edus.2016.57799 | ||
| Author | ||
| محمد حسنی | ||
| استادیار پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش | ||
| Receive Date: 08 April 2015, Revise Date: 10 June 2015, Accept Date: 20 November 2015 | ||
| Abstract | ||
| طرح کرامت یکی از تجربه‌های مهم در زمینة تربیت ارزشی در نظام تربیت رسمی و عمومی ایران است؛ باوجود این، تاکنون آن‌چنان‌که باید و به‌طور دقیق، دربارة آن مطالعه نشده است. در این مقاله، این تجربة مهم در تربیت اخلاقی واکاوی و نقد شده است. برای این منظور، نخست با روش تحلیلی- توصیفی، چهارچوب نظری این طرح در چهار مؤلفة اهداف، محتوا، روش و مواد تحلیل و تشریح شده و سپس براساس تحلیل به‌عمل‌آمده، برخی ضعف‌ها و قوّت‌های طرح شناسایی شده است. این بررسی انتقادی برخی قوّت‌های این طرح را نشان می‌دهد: توجه به بستر فرهنگ دینی جامعه، تأکید بر انگیزش درونی، طراحی شبه‌برنامة درسی مستقل برای تربیت اخلاقی، نظم‌بخشی و تبویب مفاهیم ارزشی، و بهره‌گیری از ظرفیت و نقش تربیتی معلمان در تربیت اخلاقی. در عین حال، ضعف‌هایی نیز در آن دیده می‌شود که عبارت‌اند از: فقدان مبانی نظری تصریح‌شده و فقدان توجیه برای نظم موجود در ارزش‌های ارائه‌شده. | ||
| Keywords | ||
| طرح کرامت; تربیت اخلاقی; امور تربیتی; برنامة درسی تربیت اخلاقی | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 591 PDF Download: 1,385 |
||